2021年教师招聘-教育综合知识必考三百考点（二）

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　　2021年教师招聘-教育综合知识必考三百考点(二)

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　　【考点十一】孔子的教育思想

　　(1)关于教育对象：提出了“有教无类”的观点;

　　(2)因材施教的原则;

　　(3)启发诱导的原则：“不愤不启，不悱不发。”孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家;

　　(4)学思结合的方法;

　　(5)谦虚笃实的方法。

　　【考点十二】《学记》中的教育思想

　　(1)“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”——教育与政治的关系;

　　(2)教学相长，教与学是相互促进的，“学然后知不足，教然后知困”;

　　(3)预时孙摩，“不陵节而施”“学不躐等”“不陵节而施”——做到循序渐进地传授知识;

　　(4)长善救失;

　　(5)藏息相辅，“时教必有正业，退息必有居学”——学生既要有有计划的正课学习，又要有丰富的课外活动;

　　(6)启发诱导，“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——教师要注重启发诱导。

　　【考点十三】夸美纽斯的教育思想

　　(1)著作：《大教学论》，是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科。

　　(2)观点：

　　对学年制、班级授课制进行了概括和总结;

　　提出了“泛智”教育，主张把一切知识教给一切人。

　　【考点十四】赫尔巴特的教育思想

　　(1)一本著作：《普通教育学》

　　标志着规范教育学、科学教育学的建立，是现代第一本教育学著作。

　　(2)两大理论基础：哲学伦理基础和心理学基础

　　(3)教学过程的三个中心：“教师，书本(教材)、课堂”

　　(4)教学过程四阶段论，即“明了、联想、系统、方法”

　　【考点十五】杜威的教育思想

　　(1)著作：《民主主义与教育》。杜威是实用主义的代表人物，他被看作是“现代教育”的代言人。

　　(2)论教育的本质：杜威认为“教育即生活”，“教育即生长”，“教育即经验的改造”，“学校即社会”。

　　(3)论教育目的：教育无目的论。

　　(4)论课程与教学：主张以活动性、经验性的主动作业来取代传统的书本式教材，即活动课程。提出了“从做中学”的教学原则。

　　(5)五步教学法：即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设。

　　(6)儿童中心论：形成与传统教育相对应的新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。